Siirry sisältöalueeseen Siirry navigaatioon Siirry alatunnisteeseen

Nro 7 (2014)

Toimittajat: Maarit Mutta, Pekka Lintunen, Ilmari Ivaska ja Pauliina Peltonen

Julkaistu: 2014-11-05

Esipuhe

Esipuhe - Preface

Maarit Mutta, Pekka Lintunen, Ilmari Ivaska, Pauliina Peltonen

3-4
- PDF

Artikkelit

Tulevaisuuden kielenkäyttäjiä ja -ammattilaisia kouluttamassa: katsaus soveltavan kielitieteen asemaan Turun yliopistossa koulutuksen ja tutkimuksen näkökulmasta

Maarit Mutta, Pekka Lintunen, Ilmari Ivaska, Pauliina Peltonen

5-19
- PDF
Kuulustelukertomus selonteon näkökulmasta

Jutta Helenius

20-45
- PDF
Miten sana ja kuva vangitsevat huomiomme television haastattelu-uutisissa

Leena Immonen

46-59
- PDF
Oppijankieliaineistojen annotointi – esimerkkinä ICLFI:n annotoinnin prosessit, ongelmat ja ratkaisut

Jarmo Harri Jantunen, Sisko Brunni, Liisa-Maria Lehto, Valtteri Airaksinen

60-80
- PDF
”Voisin pyytää oppilaita alleviivaamaan kaikki adjektiivit” – luokanopettajaopiskelija kielitietoisen aineenoppimisen ohjaajana

Merja Kauppinen, Mirja Tarnanen, Eija Aalto

81-100
- PDF
Uudenlaisen kuunneltaviin puhenäytteisiin perustuvan itsearviointimenetelmän toimivuus suhteessa perinteiseen itsearviointiin

Tarja Leblay

101-117
- PDF
“Käytin englantia apuna sanojen kääntämiseen” – Lukiolaisten kielitietoisuuden tarkastelua pedagogisen kääntämisen keinoin

Merianna Luoma

118-133
- PDF
Evaluation of foreign language courses by language instructors in liberal adult education institutions

Tamar Mikeladze

134-145
- PDF
Laajan koululaisaineiston tutkimuseettiset haasteet

Lea Nieminen, Riikka Ullakonoja, Eeva-Leena Haapakangas, Ari Huhta, Irina Rautio, Charles Alderson

146-162
- PDF
Haasteita ja onnistumisia – suomalaisen insinöörin ajan myötä rakentuva viestintärepertuaari

Tiina Räisänen

163-177
- PDF
Kysymisen taidon kehittyminen kirjoitetussa englannissa, ruotsissa ja suomessa oppijankielenä

Outi Toropainen, Riikka Alanen, Sinikka Lahtinen, Paula Kalaja

178-195
- PDF

Ole hyvä ja lue palvelun tietosuojaseloste Hyväksyn