AFinLAn vuosikirja

Esipuhe

Esipuhe / Förord

Niina Hynninen, Irina Herneaho, Eeva Sippola, Johanna Isosävi, Mei Yang
- PDF

Johdantoartikkeli

Perspectives on Language and Participation Näkökulmia kieleen ja osallisuuteen

Niina Hynninen, Irina Herneaho, Johanna Isosävi, Mei Yang

i–xv
- PDF (English)

Artikkelit

Vastasaapuneet ja osallisuuden rakentuminen yhteisissä ja erillisissä luokkahuoneissa Newly arrived pupils and the construction of participation in joint and separate classrooms

Maria Ahlholm, Ella Väätäinen, Sirkku Latomaa

17–47
- PDF
Pakolaistaustaisten oppilaiden tuki koulutoimen hallinnollisissa diskursseissa School administration discourses concerning support for students with a refugee background

Sanna Mustonen, Mervi Kaukko, Jenni Alisaari, Maria Petäjäniemi, Leena Maria Heikkola, Raisa Harju-Autti, Nick Haswell

48–71
- PDF
Suomi toisena kielenä -oppija ainereaalin kirjoittajana ylioppilaskokeessa Finnish as a second language learner as a writer of natural science subjects in the Finnish matriculation examination

Leena Nissilä, Nina Reiman, Heidi Vaarala, Dmitri Leontjev

72–106
- PDF
”Opiskelen joka päivä vaikka on raskasta.” Monikielisten korkeakouluopiskelijoiden kuvauksia suomenkielisissä tutkinto-ohjelmissa opiskelusta “I study every day even if it is hard.” Multilingual higher education students’ descriptions of studying in Finnish-medium degree programmes

Mari Honko, Maija Tervola

107–137
- PDF
Monikieliseksi osaajaksi: korkeakoulutaustaisten maahanmuuttaneiden koulutus- ja työelämäpolkuja ja kokemuksia kielestä On becoming a multilingual expert: skilled migrants’ educational and professional trajectories and lived experiences of language

Kirsi Leskinen

138–165
- PDF
Kielenkäyttäjäprofiilit monikielisen työyhteisön tukena – tutkimuksellinen kehittämistyö kielentutkijan työkaluna Language user profiles for multilingual work communities – research-based development as a tool for linguists

Eveliina Korpela, Inkeri Lehtimaja

166–193
- PDF
Kieli ja osallisuuden eri ulottuvuudet Suomessa asuvien ulkomaalaistaustaisten diskursseissa Language and the various dimensions of inclusion in the discourses of migrants living in Finland

Liisa-Maria Lehto

194–223
- PDF
Saavutettavuudesta kriittiseen autonomiaan – vieraskieliset kuntavaaliviestinnän kohderyhmänä From accessibility to critical autonomy – foreign language speakers as the target group of municipal election communication

Heli Paulasto, Anni Rannikko, Tiina Sotkasiira

224–251
- PDF
Selkokielellä kriisiä rakentamassa: koronadiskurssit selkomediassa ja tukijärjestöjen viestinnässä Constructing a crisis in Easy Language: Covid-19 discourses in Easy Language journalism and public communication

Mikko T. Virtanen, Auli Kulkki-Nieminen

252–284
- PDF

Havaintoja ja keskustelunavauksia

Participation on whose terms? Applied linguistics, politics and social justice Osallisuutta kenen näkökulmasta? Soveltava kielitiede, politiikka ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus

Tommaso M. Milani, Simon Bauer, Kerstin von Brömssen, Andrea Spehar

286–299
- PDF (English)
Diskursiivinen ja ideologinen osallisuus – esimerkkinä tulkatut asioimistilanteet ja verkon keskustelupalstat Discursive and ideological participation – examples from interpreter-mediated encounters and internet discussion boards

Simo Määttä

300–317
- PDF
New insights into the trend towards English as a medium of instruction in European higher education through transdisciplinary participation Poikkitieteellinen yhteistyö ja sen tuomat uudet näkökohdat korkeakouluopetuksen englanninkielistymiseen Euroopassa

Anna Kristina Hultgren, Marion Nao, Peter Wingrove, Dogan Yuksel, Beatrice Zuaro

318–331
- PDF (English)

Uusin numero

Koko numero

Esipuhe

Esipuhe / Förord

Johdantoartikkeli

Perspectives on Language and Participation Näkökulmia kieleen ja osallisuuteen

Artikkelit

Vastasaapuneet ja osallisuuden rakentuminen yhteisissä ja erillisissä luokkahuoneissa Newly arrived pupils and the construction of participation in joint and separate classrooms

Pakolaistaustaisten oppilaiden tuki koulutoimen hallinnollisissa diskursseissa School administration discourses concerning support for students with a refugee background

Suomi toisena kielenä -oppija ainereaalin kirjoittajana ylioppilaskokeessa Finnish as a second language learner as a writer of natural science subjects in the Finnish matriculation examination

”Opiskelen joka päivä vaikka on raskasta.” Monikielisten korkeakouluopiskelijoiden kuvauksia suomenkielisissä tutkinto-ohjelmissa opiskelusta “I study every day even if it is hard.” Multilingual higher education students’ descriptions of studying in Finnish-medium degree programmes

Monikieliseksi osaajaksi: korkeakoulutaustaisten maahanmuuttaneiden koulutus- ja työelämäpolkuja ja kokemuksia kielestä On becoming a multilingual expert: skilled migrants’ educational and professional trajectories and lived experiences of language

Kielenkäyttäjäprofiilit monikielisen työyhteisön tukena – tutkimuksellinen kehittämistyö kielentutkijan työkaluna Language user profiles for multilingual work communities – research-based development as a tool for linguists

Kieli ja osallisuuden eri ulottuvuudet Suomessa asuvien ulkomaalaistaustaisten diskursseissa Language and the various dimensions of inclusion in the discourses of migrants living in Finland

Saavutettavuudesta kriittiseen autonomiaan – vieraskieliset kuntavaaliviestinnän kohderyhmänä From accessibility to critical autonomy – foreign language speakers as the target group of municipal election communication

Selkokielellä kriisiä rakentamassa: koronadiskurssit selkomediassa ja tukijärjestöjen viestinnässä Constructing a crisis in Easy Language: Covid-19 discourses in Easy Language journalism and public communication

Havaintoja ja keskustelunavauksia

Participation on whose terms? Applied linguistics, politics and social justice Osallisuutta kenen näkökulmasta? Soveltava kielitiede, politiikka ja sosiaalinen oikeudenmukaisuus

Diskursiivinen ja ideologinen osallisuus – esimerkkinä tulkatut asioimistilanteet ja verkon keskustelupalstat Discursive and ideological participation – examples from interpreter-mediated encounters and internet discussion boards

New insights into the trend towards English as a medium of instruction in European higher education through transdisciplinary participation Poikkitieteellinen yhteistyö ja sen tuomat uudet näkökohdat korkeakouluopetuksen englanninkielistymiseen Euroopassa

Uusin numero