Keskustelu taidoista ja osaamisesta kaipaa sivistyksen näkökulmaa

• Lauri Tuomi Kvs-säätiö (Kansanvalistusseura sr.) https://orcid.org/0000-0002-1156-9820
• Tapio Varmola MDI Public https://orcid.org/0000-0002-2850-7191

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.125302

Avainsanat: elinikäinen oppiminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p6262], jatkuva koulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p14966], koulutuspolitiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p249], jatkuva oppiminen, aikuiskoulutus, aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300], taidot [http://www.yso.fi/onto/yso/p5798], osaaminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p8343], uudelleenkoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p17987]

Abstrakti

Eurooppalaisessa jatkuvan oppimisen politiikassa taitoja koskevat käsitteet, kuten osaamistason nosto ja uudelleenkouluttautuminen, ovat keskeisiä. Miten kytkeä työelämää palveleva jatkuva oppiminen laaja-alaiseen keskusteluun elämäntaidoista ja jatkuvan oppimisen politiikkaan?