Kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelman perusteet kuvaa tavoitettaan osallisuutta epämääräisesti ja kapeasti

• Miika Kekki Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0003-2009-8159
• Reetta Ronkainen Jyväskylän yliopisto https://orcid.org/0000-0002-0311-3313
• Tanja Seppälä Jyväskylän yliopisto https://orcid.org/0000-0002-8250-4274
• Marjukka Weide Jyväskylän yliopisto https://orcid.org/0000-0002-9247-710X

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.126145

Avainsanat: kotoutumiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p25048], kotoutuminen, integraatio [http://www.yso.fi/onto/yso/p1731], opetussuunnitelmat [http://www.yso.fi/onto/yso/p5140], osallisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p5164], työvoimakoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p4160], osallistuminen, osallistuminen [http://www.yso.fi/onto/yso/p10727]

Abstrakti

Kotoutumiskoulutuksen uudessa perusteasiakirjassa korostuu osallisuuden käsite. Se jää kuitenkin määrittelemättä: osallisuuteen viitataan sekä kapearajaisesti työmarkkinaosallisuutena että epäsuorasti niin, että käsitteen varsinainen merkitys jää avoimeksi. Tutkimuskirjallisuudessa osallisuus edellyttää laaja-alaista sosiaalis-yhteiskunnallista kuulumista ja yhdenvertaisuutta.