Inhimilliset toimintamahdollisuudet oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvon kriteereinä

  • Mari-Anne Okkolin
  • Elina Lehtomäki
  • Rauni Räsänen
DOI: https://doi.org/10.33336/aik.94110
Avainsanat: tasa-arvo [http://www.yso.fi/onto/yso/p2399], koulutuspolitiikka [http://www.yso.fi/onto/yso/p249], koulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p84], terapisoituminen, sosiaalinen oikeudenmukaisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p8609], peruskoulu [http://www.yso.fi/onto/yso/p2518], eriarvoisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p3478], oppimistulokset [http://www.yso.fi/onto/yso/p8587]

Abstrakti

Uusia ikkunoita terapisoitumiskeskusteluun.

Numero
Vol 34 Nro 4 (2014): Aikuiskasvatus 4/2014: Avoimessa korkeakoulussa
Osasto
Puheenvuoroja
Julkaistu
joulu 1, 2014
Viittaaminen
Okkolin, M.-A., Lehtomäki, E., & Räsänen, R. (2014). Inhimilliset toimintamahdollisuudet oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvon kriteereinä. Aikuiskasvatus, 34(4), 292–295. https://doi.org/10.33336/aik.94110