Aikuiskasvatuksen erityisongelmia yhdentyvässä Euroopassa

• John Lowe University of Warwick

DOI: https://doi.org/10.33336/aik.96859

Avainsanat: aikuiskasvatus [http://www.yso.fi/onto/yso/p10754], lukutaito [http://www.yso.fi/onto/yso/p11405], Euroopan integraatio [http://www.yso.fi/onto/yso/p18496], aikuiskoulutus [http://www.yso.fi/onto/yso/p300], koulutussuunnittelu [http://www.yso.fi/onto/yso/p9232], yliopistot [http://www.yso.fi/onto/yso/p10895], eriarvoisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p3478], sosiaalinen kerrostuneisuus [http://www.yso.fi/onto/yso/p2510]

Abstrakti

Artikkeli perustelee sitä, miksi aikuiskasvatukseen ja -koulutukseen tulee investoida ja miksi tarvitaan hyvin järjestettyjä kansallisia aikuiskoulutusjärjestelmiä. Koko mannerta ajatellen eurooppalaisella aikuiskoulutuksella on monia, useita maita yhdistäviä erityisongelmia: ensisijaisesti huono-osaiset ja lukutaidossaan puutteelliset aikuiset, mutta myös kouluikäisten lasten äidit, yksinhuoltajat ja ikääntyneet ihmiset. Kirjoittaja käsittelee lisäksi yliopistojen roolia eurooppalaisessa aikuiskasvatuksessa. Yliopiston halutaan kehittyvän kulttuuri-instituutioksi, missä kampuksen rajat ovat valtion rajat.