Herttovuo, P. ja Routarinne, S. 2020. Monilukutaitoa oppikirjan äärellä: Miten alakoulun oppilaat monilukevat ympäristöopin oppikirja-aukeamaa?. Ainedidaktiikka. 4, 1 (huhti 2020), 99–121. DOI:https://doi.org/10.23988/ad.82720.