Erra, S. 2020. Lukiolaisten kirjoittajaidentiteetit ja itsen ymmärtämisen prosessi: Reflektiivinen kirjoittaminen lukion äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksessa. Ainedidaktiikka. 4, 2 (kesä 2020), 25–43. DOI:https://doi.org/10.23988/ad.84774.