Herttovuo, P., & Routarinne, S. (2020). Monilukutaitoa oppikirjan äärellä: Miten alakoulun oppilaat monilukevat ympäristöopin oppikirja-aukeamaa?. Ainedidaktiikka, 4(1), 99–121. https://doi.org/10.23988/ad.82720