ERRA, S. Lukiolaisten kirjoittajaidentiteetit ja itsen ymmärtämisen prosessi: Reflektiivinen kirjoittaminen lukion äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksessa. Ainedidaktiikka, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 25–43, 2020. DOI: 10.23988/ad.84774. Disponível em: https://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/84774. Acesso em: 18 huhti. 2024.