KOPONEN, P. Miten roskan lukeminen laajentaa kirjallisuuden opetuksen mahdollisuuksia? ”Ei-tulkittava” materia ja sen lukeminen ympäristöpedagogisen kirjallisuuden opetuksen kehittämisessä. Ainedidaktiikka, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 125–151, 2020. DOI: 10.23988/ad.97366. Disponível em: https://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/97366. Acesso em: 27 huhti. 2024.