Herttovuo, Pinja, ja Sara Routarinne. 2020. ”Monilukutaitoa oppikirjan äärellä: Miten alakoulun oppilaat monilukevat ympäristöopin oppikirja-aukeamaa?”. Ainedidaktiikka 4 (1):99-121. https://doi.org/10.23988/ad.82720.