Koponen, Päivi. 2020. ”Miten roskan lukeminen laajentaa kirjallisuuden opetuksen mahdollisuuksia? ’Ei-tulkittava’ materia ja sen lukeminen ympäristöpedagogisen kirjallisuuden opetuksen kehittämisessä”. Ainedidaktiikka 4 (3):125–151. https://doi.org/10.23988/ad.97366.