Herttovuo, P. ja Routarinne, S. (2020) ”Monilukutaitoa oppikirjan äärellä: Miten alakoulun oppilaat monilukevat ympäristöopin oppikirja-aukeamaa?”, Ainedidaktiikka, 4(1), ss. 99–121. doi: 10.23988/ad.82720.