Koponen, P. (2020) ”Miten roskan lukeminen laajentaa kirjallisuuden opetuksen mahdollisuuksia? ’Ei-tulkittava’ materia ja sen lukeminen ympäristöpedagogisen kirjallisuuden opetuksen kehittämisessä”, Ainedidaktiikka, 4(3), ss. 125–151. doi: 10.23988/ad.97366.