P. Koponen, ”Miten roskan lukeminen laajentaa kirjallisuuden opetuksen mahdollisuuksia? ’Ei-tulkittava’ materia ja sen lukeminen ympäristöpedagogisen kirjallisuuden opetuksen kehittämisessä”, AD, vsk. 4, nro 3, ss. 125–151, joulu 2020.