Koponen P. Miten roskan lukeminen laajentaa kirjallisuuden opetuksen mahdollisuuksia? ”Ei-tulkittava” materia ja sen lukeminen ympäristöpedagogisen kirjallisuuden opetuksen kehittämisessä. AD [Internet]. 2020Dec.23 [cited 2025Mar.13];4(3):125–151. Available from: https://journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/97366