Student's attention during while-class teaching with simulations - a case study using eye-tracking

Abstract

Nykyteknologian avulla opiskelijoiden huomionkiinnittymistä opetuksen aikana voidaan tutkia esimerkiksi katseenseurantalaseja käyttäen. Tätä kautta saadaan tietoa opiskelijoiden kognitiivisista prosesseista ja opettajan toiminnan vaikutuksesta niihin. Tässä tutkimuksessa seurattiin erään lukiolaisen katsetta koko luokan simulaatio-opetuksen aikana. Analyysi keskittyi opettajan toiminnallaan antamien vihjeiden merkitykseen huomion kiinnittymiselle. Opettaja ja opiskelija myös haastateltiin. Opiskelija seurasi melko hyvin opettajan antamia vihjeitä; opettajan vuorovaikutus simulaation kanssa sekä selvät kysymykset saivat opiskelijan huomion kiinnittymään vihjeiden mukaisesti. Tulevaisuudessa tulisi kerätä lisää dataa eri konteksteissa tulosten vahvistamiseksi.

How to Cite
Säynäjäkangas, T., Lehtinen, A., & Viiri, J. (1). Student’s attention during while-class teaching with simulations - a case study using eye-tracking. FMSERA Journal, 1(1), 132-141. Retrieved from https://journal.fi/fmsera/article/view/60887
Section
Vertaisarvioidut artikkelit