TY - JOUR AU - Kesonen, Mikko H. P. AU - Leinonen, Risto AU - Asikainen, Mervi A. AU - Hirvonen, Pekka E. PY - 2017/10/31 Y2 - 2024/03/29 TI - ARGUMENTOINTIA PAINOTTAVA LUONNONTIETEEN KOULUOPETUS – KATSAUS TAVOITTEISIIN JF - FMSERA Journal JA - FMSERA VL - 1 IS - 1 SE - Vertaisarvioidut artikkelit DO - UR - https://journal.fi/fmsera/article/view/60938 SP - 43-53 AB - <p><span style="font-family: Book Antiqua; font-size: medium;">Tässä artikkelissa tarkastellaan argumentointia painottavan luonnontieteen kouluopetuksen tavoitteita kansainvälisen tutkimuskirjallisuuden pohjalta. Tarkasteluun valittiin 14 luonnontieteen kouluopetuksen kansainvälistä tutkimusartikkelia, joissa esiintyvät kuvaukset argumentoinnin tavoitteista luokiteltiin niissä esiintyvien teemojen perusteella. Tavoitekuvauksista erottui kolme pääteemaa: koulussa opetettavien luonnontieteiden autenttisuuden lisääminen, oppilaiden ajattelu- ja vuorovaikutustaitojen kehittymisen tukeminen sekä sisältötiedon osaamisen ja luonnontieteellisen sivistyksen syventäminen. Autenttisen kuvan välittäminen luonnontieteistä oppilaille näyttäytyi edellytyksenä muiden oppimistavoitteiden saavuttamiselle. Tavoitteiden tunnistaminen edesauttaa argumentoinnin painottamista suomalaisessa luonnontieteen opetuksessa.</span></p> ER -