Identiteetin kehittyminen monialaisessa oppimisessa – Integratiivinen kirjallisuuskatsaus

Kirjoittajat

• Anna Miettinen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-8183-1735
• Taru Kekoni Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-3167-0758

DOI:

https://doi.org/10.30668/janus.147929

Abstrakti

Tutkimuksessa tarkastellaan monialaisessa oppimisessa rakentuvaa identiteettiä integratiivisen kirjallisuuskatsauksen keinoin. Kansainvälisistä tietokannoista kerätyistä empiirisistä tutkimusartikkeleista etsittiin vastauksia siihen, millaisena monialaisessa oppimisessa kehittyvää identiteettiä on kuvattu ja millainen merkitys monialaisella oppimisella on identiteetin rakentumiselle sosiaali- ja terveysalalla. Aineistolähtöinen sisällönanalyysi rajautui 26 artikkeliin. Kirjallisuuskatsauksessa tunnistettiin, että monialainen oppiminen tukee ammatillisen ja monialaisen identiteetin sekä niiden yhdistelmän rakentumista. Kuulumista muodostetaan omaa alaa laajempaan ryhmään, minkä ajatellaan tukevan monialaiseen yhteistyöhön sitoutumista. Monialaiseen oppimiseen luodaan otolliset olosuhteet, jossa uudenlaista näkemystä itsestä ja muista muodostetaan vuorovaikutuksen keinoin. Monialaisen identiteetin rakentumisen tukeminen on tärkeää myös työelämässä.