Vol. 11 No. 2 (2022)

Peer-reviewed articles

• Etäpedagogiikan jäsennyksiä suomalaisessa varhaiskasvatuksessa COVID-19 pandemian alkaessa

  Jonna Kangas, Hanna Niinistö

  1-24

  • PDF (Suomi)

• Varhaisvuosien opettajat käsityö- ja teknologiakasvatuksen osaamistaan arvioimassa ja kehittämässä

  Kirsti Karila, Sini Leikkola

  25-47

  • PDF (Suomi)

• Käsityksiä yhteistoimijuudesta varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä

  Hennariikka Heinijoki, Tiina Lautamo, Pirjo Vuoskoski

  48-71

  • PDF (Suomi)

• Lapsen osallisuuden tilan muotoutuminen lapsen ja opettajan välisissä kohtaamisissa

  Enni-Mari Ylikörkkö

  72-98

  • PDF (Suomi)

• Maternal depression moderated by family resources when children have developmental disabilities

  Timothy B. Smith, Terisa P. Gabrielsen

  99-120

  • PDF

• The effects of PedaSens intervention on early childhood professionals’ emotional availability

  Sivi M. Harkoma, Nina K. Sajaniemi, Mari Saha, Eira Suhonen

  121-150

  • PDF