Sivistys vai kompetenssit? Kasvatustieteen avainkäsitteitä vertailemassa

Kirjoittajat

• Reijo Miettinen Helsingin yliopisto

DOI:

https://doi.org/10.33348/kvt.147400

Avainsanat:

kompetenssi, konstrukti, metakognitiiviset taidot, OECD:n oppimisen viitekehys 2030, psykometriikka, sivistys

Abstrakti

Arvioin artikkelissa 21. vuosisadan kompetenssin käsitettä snellmanilaisen sivistyskäsitteen valossa. OECD:n kompetenssien kielen perustana on psykometrinen ihmiskuva, jossa testien avulla määriteltyjen yksilön ominaisuuksien katsotaan ennustavan hänen myöhempää menestystään. Luovan ajattelun ja oppimaan oppimisen kaltaisten metakognitiivisten taitojen uskotaan turvaavan sopeutumisen vaikeasti ennakoitavaan tulevaisuuteen ja antavan valmiudet maailman muokkaamiseen. Sivistyskäsitteen kannalta ei kuitenkaan ole mahdollista erottaa ajattelua kulttuuriperinnöstä ja sisällöstä, aikaisempien sukupolvien ajattelu- ja toimintatapojen itsenäisestä omaksumisesta ja kehittämisestä edelleen. Sivistyskäsitteistö tarjoaakin psykometristä terminologiaa rikkaamman kielen tärkeänä pidettävien inhimillisten ominaisuuksien ja arvojen kuvaamiselle ja määrittelylle.