Opettajien alueellisesti eriytyneet poliittiset ja kulttuuriset orientaatiot

Kirjoittajat

• Lotta Saariluoma Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-9671-5008
• Sonja Kosunen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-8093-7052
• Ninja Hienonen Tampereen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-9381-9442
• Heidi Huilla Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-2845-3496

DOI:

https://doi.org/10.33348/kvt.182011

Avainsanat:

eriytyminen, kulttuuriset orientaatiot, opettajasegregaatio, poliittiset orientaatiot

Abstrakti

Tässä artikkelissa tarkastelemme opettajien poliittisia ja kulttuurisia orientaatioita Suomessa kansallisesti kattavaan otokseen perustuvan kyselyaineiston (N=2227) avulla. Lähestymme poliittisia orientaatioita vasemmisto–oikeisto- ja konservatiivi–liberaali-ulottuvuuksien kautta. Kulttuuriset orientaatiot puolestaan muodostuvat kulttuuristen ja liikunnallisten käytänteiden kokonaisuuksista kuvaten opettajien vapaa-aikaa. Analysoimme K-means-klusterianalyysillä sekä multinomiaalisella regressioanalyysillä, millaiset taustatekijät ovat yhteydessä opettajien poliittisiin orientaatioihin ja minkälaisia yhteyksiä kulttuurisilla orientaatioilla on poliittisiin. Tulokset osoittivat päiväkotien ja koulujen opettajien eriytyneen poliittisesti jossain määrin, mitä selittivät opettajien työskentelyalue ja ikäryhmä. Lisäksi opettajien kulttuuriset orientaatiot olivat yhteydessä heidän poliittisten orientaatioidensa eriytymiseen. Vasemmisto-liberaalissa ryhmässä oli etenkin nuoria, kaupungeissa työskenteleviä opettajia, jotka suosivat korkeaa ja modernia kulttuuria; maaseuduille keskittyneet vasemmisto-konservatiivisen ryhmän opettajat eivät kuluttaneet vastaavia kulttuurin muotoja. Pohjois-Suomessa ja Lapissa, Länsi- sekä Etelä-Suomessa oikeisto-konservatiivisen ryhmän opettajat eivät kuluttaneet sen paremmin modernia kuin populaariakaan kulttuuria. Liikuntaharrastaminen ei erotellut opettajien poliittisia orientaatioita aiemman kotimaisen tutkimuksen perusteella oletettavilla tavoilla. Opettajien poliittiset ja kulttuuriset orientaatiot ovat tutkimuksemme mukaan eriytyneitä alueellisesti, millä voi olla merkityksensä tarkasteltaessa opetussuunnitelman tulkintaa ja täytäntöönpanoa erilaisilla alueilla.