Koettu itsesensuuripaine ja polarisoivista aiheista keskustelemisen seuraukset yliopisto-opiskelijoilla

Kirjoittajat

• Jenni Marjokorpi Helsingin yliopisto https://orcid.org/0000-0002-6178-537X
• Mikko Puustinen Helsingin yliopisto

DOI:

https://doi.org/10.33350/ka.161595

Avainsanat:

yliopistot, korkeakouluopetus, polarisaatio, keskustelu, itsesensuuri

Abstrakti

Yhteiskunnallinen polarisaatio heijastuu myös yliopistojen toimintaan, ja edelleen yliopisto-opetukseen vaikeuttamalla keskustelua opetustilanteissa. Tässä tutkimuksessa tarkastellaan, millaiseksi yliopisto-opiskelijat kokevat mahdollisuutensa keskustella yhteiskunnallisesti polarisoivista aiheista opetustilanteessa sekä millaisia kokemuksia, pelkoja ja aikomuksia heillä on tällaisiin keskusteluihin liittyen. Kyselytutkimuksemme vastaajat (N=210) toivoivat avointa keskustelua, mutta noin puolet heistä mutta raportoivat varovansa leimatuksi tulemista ja loukkaaviksi tulkittavien näkemysten tai kysymysten esittämistä. Erimielisyyden seuraukset huolestuttavat, vaikka riski julkisen arvostelun kohteeksi joutumiselle näyttäytyy vastauksissa pienenä. Artikkelissa pohditaan, miten yliopisto-opetuksessa voitaisiin yhtä aikaa antaa tilaa erilaisille näkemyksille ja ohjata kriittiseen tieteelliseen ajatteluun.