Kohti systeemistä toimintamallia lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin tukemiseksi sosiaali- ja opetusalan moniammatillisessa yhteistyössä

Kirjoittajat

• Sirkku Lähdesmäki yliopistonlehtori, yliopistopedagogiikka, tutkija, KT Itä-Suomen yliopisto
• Heli Niemi sosiaalityön yliopistonopettaja, YTM Jyväskylän yliopisto, Avoin yliopisto
• Minna Maunula yliopistonlehtori, tutkija, lähijohtaja, KT, YTM Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius https://orcid.org/0000-0001-7968-705X
• Heidi Harju-Luukkainen professori, kasvatustieteet Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Nord University https://orcid.org/0000-0002-4532-7133
• Aila-Leena Matthies professori, sosiaalityö Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius https://orcid.org/0000-0001-5758-4869

DOI: https://doi.org/10.61259/kt.146301

Avainsanat:

sosiaaliala, opetusala, systeeminen ajattelu, moniammatillinen yhteistyö, monitoimijuus

Abstrakti

•  Artikkelissa tarkastellaan sosiaali- ja opetusalojen moniammatillista yhteistyötä systeemisenä
  toimintana.
• Lasten ja nuorten kasvuympäristön ilmiöt ja perheiden arjen kysymykset edellyttävät yhä tiiviimpää ja
  toimivampaa yhteistyötä sosiaali- ja opetusalan kesken.
• Tutkimme sosiaali- ja opetusalan moniammatillista yhteistyötä ja keskitymme siihen, millaisia
  yhteistyötä vaativia arjen ilmiöitä alan työntekijät tunnistavat ja mitkä tekijät heidän näkemyksensä
  mukaan edistävät tai estävät yhteistyötä.
• Tutkimuksen mukaan moniammatilliseen yhteistyöhön päädyttiin usein tilanteissa, joissa
  kohdennettiin tukea perheille, lapsi tai nuori ei käynyt koulua, oli tarve diagnoosille sekä lapsen tai
  nuoren käytös tai oppiminen oli poikkeavaa. Näihin tulisi puuttua siten, että monitoimijaisuudessa
  tiedostetaan toimijoiden toimenkuvat ja varmistetaan avoimen vuorovaikutuksen edellytykset.
• Sosiaali- ja opetusalan välistä yhteistyöhalua ja valmiuksia tulisi vahvistaa systeemisen toimintamallin
  avulla, mikä varmistaa yhteisasiantuntijuuden kautta sen, että lasten, nuorten ja heidän perheidensä
  hyvinvointia tuetaan kokonaisvaltaisesti.