Tutkimus- ja kehittämispilotti: Wayfinding opiskeluhuollossa – monitoimijaisella työotteella kohti yhteisvastuuta kouluhyvinvoinnista

Kirjoittajat

• Saija Westerlund-Cook väitöskirjatutkija opettajankoulutuslaitos, Right to Belong, Turun yliopisto, asiantuntija, Folkhälsan
• Miia Laasanen tutkimuspäällikkö, lääketieteellinen tiedekunta, FT, dosentti, Turun yliopisto
• Jaanet Salminen yliopistonlehtori opettajankoulutuslaitos, EDUCA-lippulaiva, Turun yliopisto
• Eero Laakkonen erikoistutkija, opettajankoulutuslaitos Turun yliopisto
• Niina Junttila Kasvatuspsykologian professori opettajankoulutuslaitos, konsortion johtaja Right to Belong, Turun yliopisto

DOI:

https://doi.org/10.61259/kt.176020

Avainsanat:

ACE, PCE, Toivo, Kouluhyvinvointi, Opiskeluhuolto, Tutkimus- ja kehittämispilotti

Abstrakti

• Wayfinding on tutkimus- ja kehittämispilotti, johon sisältyvä kartoitus koostuu useasta validoidusta mittarista (ACE/PEARLS, PCE, Toivo ja positiivinen mielenterveys, WEMWBS). Kartoitukseen sisältyy myös psykoedukatiivinen osuus, jossa kerrotaan hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä.
• Kartoitus tarkastelee sekä hyvinvointia mahdollisesti heikentäviä (haitalliset lapsuusajan kokemukset, jatkossa ACE) että suojaavia (positiiviset lapsuusajan kokemukset, jatkossa PCE) kokemuksia sekä niiden yhteyksiä toivoon ja positiiviseen mielenterveyteen.
• Kokonaisuus (jatkossa ”Wayfinding”) tukee toimijuutta, terveyden edistämistä ja varhaista puheeksi ottoa.
• Tässä artikkelissa kuvataan Wayfinding pilotoimista opiskeluhuollon työskentelyssä (n = 138), tavoitteena tutkia hyvinvointiin vaikuttavien ilmiöiden esiintyvyyksiä ja yhteyksiä sekä arvioida sen soveltuvuutta ja hyväksyttävyyttä kohtaamisen välineenä ja vaikutusta oppilaslähtöisen puheeksi oton kynnykseen.