Arkistot

• 

  Kasvatus ja koulutus kriisi- ja poikkeusaikoina

  Vol 60 Nro 1 (2023)
• 

  Vol 59 (2022)
• 

  Oppivelvollisuus 100 vuotta

  Vol 58 (2021)

  OPPIVELVOLLISUUS 100 VUOTTA

  

  Maamme vuosisataisen oppivelvollisuuden taipaleelle mahtuu niin sotavuosia kuin peruskoululaitoksen vakiintuminen. Meille suomalaisille koulu ja koulutus ovat olleet tärkeitä asioita heti itsenäistymisemme jälkeen ja myös myöhemmin kohotessamme moderniksi eurooppalaiseksi yhteiskunnaksi. Pienellä maalla ei ole ollut varaa jättää kansakuntamme koko väestön potentiaalia hyödyntämättä. Oppivelvollisuus säädettiin nuoressa ja juuri itsenäistyneessä maassa. Aluksi se herätti myös vastustusta. Esimerkiksi kunnat pelkäsivät kustannuksia, ja toisaalta tuolloisessa maa- ja metsätalousvaltaisessa yhteiskunnassamme koulutuksella ei ollut samoja merkityksiä kuin tänä päivänä. Kysymys oppivelvollisuudesta ja sen kohdentumisesta herättää keskustelua maassamme myös tänä päivänä, mikä nähtiin hiljattain tapahtuneen oppivelvollisuuden laajentumisen yhteydessä.

• 

  Vol 57 (2019)

  Teoksessa tarkastellaan historianopetusta ja etenkin kysymystä historiataidoista. Tämä taitoulottuvuus tuntuu usein jäävän historianopetuksessa mittavan sisältömassan ja sen oletetun hallinnan varjoon.  Ensimmäisessä artikkelissa pohditaan historian opetuksen vähittäistä modernisoitumista kohti taitojen ja oppilaan aktiivisuuden kehittymistä, johon on liittynyt moniäänistä muutospuhetta. Historia-ainetta itseään voi tarkastella myös yhtenä suurena kertomuksena, mikä kirjoituksessa kyseenalaistetaan. Toisessa artikkelissa tarkastellaan historian oppikirjojen ja opetussuunnitelmien välistä mahdollista ristiriitaa juuri historiataitojen näkökulmasta. Korostuuko kirjoissa sisältö, vaikka opetussuunnitelmissa painotetaan taitoja. Kolmas artikkeli esittelee nuorten historiaan kytkeytyvää identifoitumista aikaisempien tutkimusten valossa ja pohtii ketkä löytävät itsensä historianopetuksessa ja jäävätkö jotkut mahdollisesti ulkopuolelle.

• 

  Sivistys ja kasvatus eilen ja tänään

  Vol 56 (2018)

  Juhani Tähtinen, Jyrki Hilpelä & Risto Ikonen (toim.)

  Kirjassa tarkastellaan kahdentoista tekstin valossa niitä merkityksenantojen muutoksia ja jatkuvuuksia, jotka ilmenevät eri aikakausien sivistys- ja kasvatuskäsityksissä. Merkitysten kirjoa avataan käsitehistoriallisten tarkastelujen lisäksi teksteillä, joissa käsitteet saavat tulkintansa kasvatuksen ja koulutuksen käytänteissä. Teoksen teksteissä korostuu sivistys- ja kasvatuskäsitysten historiallisuus. Niinpä ne antavat pohdittavaa myös niille lukijoille, joita kiinnostavat oman aikamme sivistystulkinnat sekä sivistyksen ja kasvatuksen suhde nyt ja tulevaisuudessa.

   

• 

  Vol 55 (2017)

  Vuoden 2017 vuosikirja

• Vol 54 (2016)

• Koulumuistot – kokemuksia koulusta, tutkimusta muistelusta

  Vol 53 (2015)

• Oppikirjat oman aikansa ilmentyminä

  Vol 52 (2014)

• Rinnakkaiskoulusta yhtenäiseen peruskouluun

  Vol 51 (2013)

• Opettaja yhteiskunnallisena ja kulttuurivaikuttajana

  Vol 50 (2012)

• Koulutus yhteiskunnallisen muutoksen airueena

  Vol 49 (2011)

• Ajankohtainen Uno Gygnaeus

  Vol 48 (2010)

• Miten minusta tuli kasvatuksen historian tohtori?

  Vol 47 (2009)

• Koulutuksen aatteita, rakenteita ja toimijoita

  Vol 46 (2008)

• Koulutus itsenäisen Suomen rakentajana

  Vol 45 (2007)

• Mikael Agricolasta opin ja tutkimuksen tielle 2006

  Vol 44 (2006)

• J.V Snellmanin mietteistä koulutuksen kehittämiseen

  Vol 43 (2005)

• Koulu kansakuntaa rakentamassa

  Vol 42 (2004)

• Koti ja koulu, kasvatuksen perusta

  Vol 41 (2003)

• Kulttuurivaikuttajat ja koulut autonomian aikana arvojen rakentajina

  Vol 40 (2002)

• Koko kansan koulu - 80 vuotta oppivelvollisuutta

  Vol 39 (2001)

• Kasvatus ja koulutus murrosaikoina

  Vol 38 (2000)

• Kasvatuksen monimuotoinen sarka

  Vol 37 (1999)

• Itsenäinen suomalainen koulu

  Vol 35 (1997)