Salovaara, V. (2022) ”Strukturerat aktörskap : – elevers handlingsutrymme i övergångsskedet från grundläggande utbildning till utbildning på andra stadiet i Finland”, Nuorisotutkimus, 40(2), ss. 76–81. Saatavissa: https://journal.fi/nuorisotutkimus/article/view/120334 (Viitattu: 24huhtikuuta2024).