Salovaara, Veronica. ”Strukturerat aktörskap : – elevers handlingsutrymme i övergångsskedet från grundläggande utbildning till utbildning på andra stadiet i Finland”. Nuorisotutkimus 40, no. 2 (kesäkuuta 23, 2022): 76–81. Viitattu toukokuuta 5, 2024. https://journal.fi/nuorisotutkimus/article/view/120334.