Vol 44 Nro 2 (2026): Nuorisotutkimus 2 2026

Nuorisotutkimus-lehdessä 2 2026 on kolme vertaisarvioitua artikkelia. Hillevi Vyyryläinen, Juho Honkasilta ja Tomi Kiilakoski tarkastelevat artikkelissaan, millaisia asemia syrjäytyneiksi määritellyille nuorille on tarjolla epävirallisilla keskusteluareenoilla verkossa. He analysoivat artikkelissaan syrjäytymiselle tuotettuja merkityksiä Ylilauta-foorumin keskusteluissa diskurssianalyysin keinoin. Tulokset haastavat pohtimaan syrjäytymiskeskustelun varjoon jääneitä näkökulmia polarisoituneessa ja kriisien ympäröimässä ajassa. Anna Veijola ja Tuukka Tomperi analysoivat lukiolaisten tekemiä lyhytvideoita ja niihin liittyviä tekstejä, joissa nuoret kuvaavat maailmaa vuonna 2043. Aineiston pohjalta he tulkitsevat nuorten tulevaisuuskuvia ja niissä esiintyviä tulevaisuustietoisuuden ulottuvuuksia. Analyysi osoittaa, että nuoret tunnistavat vahvasti ihmisten vapauden ja vastuun merkityksen avoimen tulevaisuuden muotoutumisessa.  Noora Pyyry ja Kristiina Brunila tarjoavat artikkelissaan yhteiskuntatieteelliseen tutkimukseen sekä jälkihumanistiseen ihmismaantieteeseen paikantuvan käsitekartan, jonka avulla voi lähestyä ja sanoittaa toisin nuorten hyvinvoinnin tukemista. He pohtivat keinoja vahvistaa vaihtoehtoisia maisemia, jotta nuorten merkityksellinen osallistuminen ja asuminen osana planeettamme muuttuvia todellisuuksia helpottuisi ja jaettu hyvinvointi lisääntyisi.

Pauliina Rantavuoren väitöslektiossa tarkastellaan, miten nuoret tuottavat ja saavuttavat valtaa Muutoslaboratorio-interventiossa. Kristiina Raatevaara-Cameronin väitöslektiossa käsitellään poikien kohtaamaa seksuaaliväkivaltaa. Minna Salakarin katsauksessa tarkastellaan, miten osallistavat työpajat vahvistavat nuorten kriittisiä terveyden- ja medianlukutaitoja. Miina Orell & Juli-Anna Aerila osoittavat puheenvuorossaan, kuinka nuorten lukuharrastamista voitaisiin tukea ottamalla oppia nuorten liikunnan tukemisen keinoista.