Kohti turvemaiden vettämistavoitteita: toimintatutkimuksellinen lähestymistapa ennallistamistalouden ja kosteikko-osaamisen koulutustarjonnan kehittämiseksi – Restoration Economy Shift (RES)

Kirjoittajat

• Marjastiina Teixeira Seinäjoen ammattikorkeakoulu (SEAMK), Kampusranta 6, 60320 Seinäjoki
• Marja-Liisa Järvelä Oulun ammattikorkeakoulu (Oamk), Yliopistonkatu 9, 90570 Oulu

DOI:

https://doi.org/10.33354/smst.181602

Avainsanat:

ennallistaminen, kosteikot, koulutustarjonta

Abstrakti

Euroopan unionin ennallistamisasetus (EU 2024/1991) luo nopeassa aikataulussa uuden toimintaympäristön vettämiseen
perustuville ennallistamistoimille. Laajamittainen toimeenpano korostaa monialaisten osaamistarpeiden tunnistamisen ja ketterän koulutustarjonnan kehittämisen ajankohtaisuutta. Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten osaamistarpeita voidaan tunnistaa ja koulutussisältöjä kehittää hyödyntämällä (i) priorisointiohjattua kehittämistä, (ii) vapaamuotoista asiantuntijalähtöistä kehittämistä ja (iii) fokusoitua teemalähtöistä kehittämistä osana jatkuvaa alustapohjaista yhteiskehittämistä. Osallistava toimintatutkimus toteutettiin Restoration Economy Shift (RES) -kokonaisuuden ja siihen kytkeytyvän elävän työpaja-alustan puitteissa. Prosessiin liittyvät indikaattorit ja asiantuntijoiden yhteistyön tuloksena syntyneet tuotokset analysoitiin 20.8.2025–26.3.2026 väliseltä tutkimusajanjaksolta. Toiminnan aktiivisuuteen ja tuotosten lukumääriin pohjautuvan analyysin perusteella RES-kokonaisuus näyttää lupaavalta prosessi-innovaatiolta, joka voi tukea monialaista asiantuntijoiden osallistamista ennallistamistalouden, kosteikkosuunnittelun ja kosteikkorakentamisen osaamistarpeiden yhteiseen tunnistamiseen ja priorisointiin sekä koulutustarjonnan yhteiskehittämiseen. Asetelma tuotti näyttöä prosessin toteutettavuudesta ja tuotoksista, mutta ei vielä mahdollistanut johtopäätöksiä kokonaisuuden tuottamista tuloksista ja potentiaalisista vaikutuksista esimerkiksi koulutussuunnittelun ja -tarjonnan edustavuuteen ja laatuun.