Käytäntölähtöinen tutkimus, opinnäytetyö ja asiantuntijuuteen kasvu

Kirjoittajat

• Arto Mutanen Merisotakoulu & Maanpuolustuskorkeakoulu
• Mervi Friman https://orcid.org/0000-0001-8510-2775

DOI: https://doi.org/10.58957/tp.126854

Avainsanat:

suunnittelututkimus, asiantuntijuuteen kasvu, käytäntölähtöinen tutkimus, opinnäytetyö

Abstrakti

Artikkelissa tarkastellaan ammattikorkeakoulutusta erityisesti opinnäytetyön näkökulmasta. Opintojen tavoite on muodostaa kokonaisuus, joka antaa edellytykset ammatilliseen asiantuntijuuteen kasvamiseen. Ammattikorkeakoulujen opinnäytetyöt kytkevät opitun teoreettisen ja käytännöllisen tiedon työelämässä ilmenevien ongelmien ratkaisuun. Metodiselta luonteeltaan opinnäytetyöt ovat tyypillisesti käytäntölähtöisiä, jolloin ongelmaksi tulee käytäntölähtöisen tutkimuksen heterogeenisuus. Kehittämisen tavoitteen ollessa parantaminen, peruskysymys liittyy siihen, miten asioiden tulisi olla. Tällöin tarvitaan tietoa niistä keinoista, joilla asetetut tavoitteet voidaan saavuttaa. Kuitenkin lisäksi tarvitaan tietoa sekä siitä, miten asiat tällä hetkellä ovat, että siitä, miten asioiden toivottaisiin olevan.