TKI-integraatiota ja työelämäyhteistyötä edistävä YAMK

Kirjoittajat

• Laura-Maija Hero Hämeen ammattikorkeakoulu https://orcid.org/0000-0001-9637-7993

DOI:

https://doi.org/10.58957/tp.162691

Avainsanat:

YAMK, ammattikorkeakoulu, yritysyhteistyö, TKI

Abstrakti

Aluekehityksen ja yritysten näkökulmista yhteistyö ammattikorkeakoulujen ylempien tutkintojen (YAMK) kanssa on hyvin kiinnostavaa. Se edistää innovaatioekosysteemien muodostumista ja auttaa PK-yrityksiä niiden vaikeasti verkottuvassa ja aliresursoidussa tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotyössä (TKI). TKI-toiminnan ja opetuksen kytkeytymisen onnistuminen ja haasteet liittyvät työnkuviin ja toimintakäytäntöihin sekä TKI-toiminnan ja opetustoiminnan (TKIO) hallinnolliseen organisointiin, kuten tutkimus- ja opetusyksiköiden tehtäviin ja rajoihin, ja aikatauluihin. Se on myös riippuvaista henkilöstön osaamisesta, ajattelutavoista ja asenteista oman työnkuvan muutoksia kohtaan. Tässä artikkelissa kerätään yhteen YAMK:n opettajien, opiskelijoiden, johtajien ja kehittäjien sekä yritysten näkemyksiä TKI-integraatiota ja työelämäyhteistyötä edistävistä seikoista. Artikkelin aineistoina on käytetty vuosina 2024 ja 2025 kerättyjä työpaja-aineistoja. TKIO:ta ja yritysyhteistyötä edistävät lukuisat seikat. Johtajat ja yritykset tarkastelevat edistäviä seikkoja rakenteiden ja toimintamallien näkökulmista. Opiskelijat tarkastelevat samoja näkökulmia oman innovaatio-osaamisensa näkökulmista suhteessa työelämäosaamiseen. Opettajat tarkastelevat edistäviä tekijöitä niin rakenteiden, toimintamallien kuin toteutustapojen ja osaamisen näkökulmista. Avoimen innovaatiotoiminnan periaatteiden hyödyntäminen, monialaisen yhteistyön mahdollistaminen, parhaiden TKIO-käytäntöjen jakaminen ja opettajien ristiinoppiminen edistävät osaltaan TKI:n ja työelämän yhteistyötä YAMK-kontekstissa. Edistävien tekijöiden integroiminen strategiseen suunnitteluun ja toteutusten käytännön toteutuksiin vahvistaa YAMK:n luonnetta maailmaa aidosti muuttavana, käytäntöön vievänä yhteiskehittämisen toimintana, jota toteutetaan koulimalla ammattilaisista asiantuntijoita ja johtajia.