Tiedepolitiikka

Korkeakoulutuksen maksullisuuden kannatus Suomen väestössä: olisiko maksullisuus reilua?

Jarmo Kallunki, Jussi Kivistö — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Korkeakoulutuksen maksullisuus nousee säännöllisesti julkiseen keskusteluun Suomessa. Keskusteluun osallistuvat tyypillisesti etujärjestöt ja yksittäiset keskustelunavaajat, mutta poliittiset puolueet eivät ole ottaneet maksullisuutta ohjelmiinsa eikä kotimaisia opiskelijoita koskeville lukukausimaksuille siten näytä olevan Suomessa puoluepoliittista tukea. Kuitenkaan sitä, mitä mieltä Suomen väestö on korkeakoulutuksen maksullisuudesta, ei ole toistaiseksi tutkittu. Tässä artikkelissa paikkaamme kyseistä tutkimusaukkoa kahden Suomen väestöä edustavan, vuosina 2007 (N = 1388) ja 2018 (N = 1425) kerätyn kyselyaineiston avulla. Kyselyissä vastaajia pyydettiin ottamaan kantaa väitteeseen ”olisi reilua, että korkeasti koulutetut joutuisivat maksamaan opiskelustaan”. Tulostemme mukaan molemmilla kyselykerroilla hieman yli neljännes suomalaisista piti korkeakoulutuksen maksullisuutta reiluna, noin kaksi viidennestä ei pitänyt sitä reiluna, ja lähes kolmasosalla ei ollut asiaan mielipidettä. Tarkasteltaessa mielipiteitä sosioekonomisten ja demografisten taustamuuttujien suhteen osoittautui, että vastaajan ikä, koulutustaso ja ammattiasema olivat voimakkaimmin yhteydessä näkemykseen maksullisuuden reiluudesta: mitä vanhempi tai mitä matalammin koulutettu vastaaja, sitä enemmän hän piti maksullisuutta reiluna. Johtopäätöksemme on, että väestön keskuudessa korkeakoulutuksen maksullisuudelle on enemmän kannatusta kuin julkisen keskustelun ja puoluepoliittisen yksimielisyyden perusteella voisi olettaa.

Kohti monipuolisempaa tutkijanarviointia

Maria Pietilä, Jouni Kekäle, Katri Rintamäki — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Tutkijanarviointia kehitetään eurooppalaisissa tutkimusorganisaatioissa. Kriteerit, joilla tutkijoita arvioidaan, ovat tärkeitä, koska ne ohjaavat tutkijoiden toimintaa ja kannustavat heitä keskittymään tiettyihin aktiviteetteihin ja tuotoksiin muun toiminnan kustannuksella. Arviointijärjestelmiä on kritisoitu metriikkapainotuksesta ja siitä, että ne korostavat tiettyjä tutkimukseen liittyviä suoritteita jättäen vähäisemmälle huomiolle tutkijantyön muut keskeiset osa-alueet, kuten opetuksen ja yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen. Tässä artikkelissa esitellään eurooppalaisen yliopistoallianssi YUFEn kehittämä portfolio tutkijarekrytointia varten. Portfolio pyrkii monipuolistamaan akateemisessa rekrytoinnissa saatavilla olevaa informaatiota tutkijan monipuolisista ansioista, vahvuuksista ja motivaatiosta. Portfolio pilotoitiin eurooppalaisen tutkijatohtorirekrytoinnin yhteydessä. Artikkelissa raportoidaan hakuprosessissa mukana olleiden asiantuntijoiden kokemukset portfolion käytöstä. Pohdimme myös tutkijanarvioinnin muutoksen toimeenpanon kannalta olennaisia dynamiikkoja, jotka voivat vaikeuttaa arviointijärjestelmien uudistamista.

Työorientaatiot ja johtaminen

Annukka Tapani, Merja Sinkkonen — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Yksi näkökulma pseudotieteeseen

Pia Vuolanto — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Dialogin vaaliminen tiedepolitiikassa

Mervi Friman; Mira Huusko; Reetta Muhonen — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Yliopisto-opiskelijoiden kokemuksia asiantuntijuudesta opintojen aikana

Taina Civil — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Homma haltuun!

Ville Kivimäki — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Taiteilijoiden ammatillinen toimijuus ja työote ikääntyneiden hoivayhteisöissä

Teija Makkonen — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300

Aikuisten urasiirtymien moninaiset merkitykset ja uraohjauksen tarpeet

Helena Taskinen — Thu, 26 Sep 2024 00:00:00 +0300