“Äänestin jaloillani!” Ammatin vaihtaneiden varhaiskasvatuksen opettajien näkökulmia työn ja toimintakulttuuriin muutokseen

Kirjoittajat

• Katja Sirvio Jyväskylän yliopisto, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius https://orcid.org/0000-0003-1283-4603
• Tuulikki Ukkonen-Mikkola Jyväskylän yliopisto https://orcid.org/0000-0002-1826-1714
• Jonna Kangas Helsingin yliopisto https://orcid.org/0000-0002-4365-6400
• Hanna Hjelt Tampereen yliopisto
• Elina Fonsén Jyväskylän yliopisto https://orcid.org/0000-0002-2547-905X

DOI: https://doi.org/10.37455/tt.111478

Avainsanat:

Varhaiskasvatus, opettaja, ammatin vaihtaminen, työn organisointi, yhteiskunnallinen arvostus

Abstrakti

Huoli ammatinvaihtajien määrästä opetus- ja kasvatusalalla on yleistynyt Suomessa kuluneen vuosikymmenen aikana. Tässä tutkimuksessa tarkastelemme ammatista poistuneiden varhaiskasvatuksen opettajien (n = 164) kokemuksia ammatinvaihtoon johtaneista tekijöistä sekä ammatinvaihdon asemoitumista työuran eri vaiheisiin. Monimenetelmällisen tutkimuksen analyysitapoina olivat laadullinen sisällönanalyysi sekä tilastollinen vertailu. Paikansimme ammatinvaihtoon johtaneita tekijöitä neljälle tasolle: yhteiskunnalliselle, organisaation, relationaaliselle sekä yksilölliselle tasolle. Tuloksemme osoittavat ammatinvaihtopäätöksen muodostuvan useista eri tekijöistä, emmekä voineet paikantaa yksittäistä ammatinvaihtoon johtanutta syytä työuran tiettyyn vaiheeseen. Ammatinvaihtopäätös näyttäytyy prosessina, jossa ammatin pitovoima jatkuvien kuormitustekijöiden vuoksi vähitellen katoaa. Kokonaisuutena voidaan todeta, että varhaiskasvatuksen opettajien ammatinvaihto kytkeytyy laajemminkin työelämässä tunnistettuun intensifikaatioon ja prekarisaatioon. Ammatinvaihdon taustalta voidaan tunnistaa myös naistyöhön liittyviä piirteitä.