Monikulttuurisuusosaaminen sosiaali- ja kasvatusalalla ‒ kompetenssivaatimuksia ja koulutustarpeita osallisuuden edistämiseksi

Kirjoittajat

• Tiina Hautamäki Seinäjoen ammattikorkeakoulu
• Henna Jousmäki Tampereen yliopisto

DOI:

https://doi.org/10.37455/tt.141490

Avainsanat:

monikultuurisuusosaaminen, sosiaaliala, kasvatusala, kompetenssit, koulu, modaalisuus

Abstrakti

Suomen väestön monikulttuuristuminen vaikuttaa sosiaali- ja kasvatusalan palvelu- ja osaamistarpeisiin. Tässä artikkelissa tutkimme sosiaali- ja kasvatusalan työntekijöiden peruskouluympäristössä tarvitsemaa monikulttuurisuusosaamista. Sosiaali- ja kasvatusalan työntekijöiden haastatteluaineiston pohjalta analysoimme, miten monikulttuurisuusosaaminen ilmenee ammattilaisten puheessa. Analyysissa tuomme esiin, miten sosiaali- ja kasvatusalan työntekijät kokevat koulutuksen valmistaneen heitä työskentelemään monikulttuurisessa kontekstissa osallisuuden edistämiseksi. Monikulttuurisuusosaamista analysoimme haastateltavien puheessa esiintyvien modaalisuutta kuvaavien ilmaisujen kautta. Tämän pohjalta pohdimme näiden ammattilaisten kompetenssivaatimuksia sekä ajanmukaisia peruskoulutus- ja täydennyskoulutustarpeita.