Työhyvinvointia varhaiskasvatuksessa työaikaa uudelleenjärjestelemällä

Kirjoittajat

• Samuli Ranta Lapin yliopisto https://orcid.org/0000-0002-0241-3437
• Tuulikki Ukkonen-Mikkola Helsingin yliopisto https://orcid.org/0000-0002-1826-1714
• Virpi Risteelä Iin kunta https://orcid.org/0000-0002-4295-1950
• Jonna Kangas Helsingin yliopisto

DOI:

https://doi.org/10.37455/tt.161923

Avainsanat:

Varhaiskasvatus, hyvinvointi, työaika, työvuorosuunnittelun kokeilu, työhyvinvointi

Abstrakti

Varhaiskasvatuksen henkilöstön työhyvinvointi on viime vuosina noussut merkittäväksi tutkimuskohteeksi, ja erityisesti työn kuormittavuuden näkökulmat ovat herättäneet huolta. Usein työhyvinvointia ja työn kuormittavuutta on tarkasteltu yksilötasolla, kun taas organisaatiotason hyvinvointia edistävät toimenpiteet ovat jääneet vähemmälle huomiolle. Tarkastelemme tässä puheenvuorossamme työvuorosuunnittelun kokeilua, jonka puitteissa vuosina 2023–2025 on pilotoitu kolmea keskeistä työhyvinvointia tukevan työvuorosuunnittelun keinoa: 1) matalan kynnyksen työhyvinvointitunteja, 2) vapaaehtoista ylimääräisten tasausvapaiden mahdollisuutta sekä 3) varhaiskasvatuksen opettajille suunnattua etätyöaikaa. Tuomme esille neljän kokeiluun osallistuneen työntekijän ajatuksia, jotka on jäsennelty teemoitellen. Tunnistimme työntekijöiden kuvauksista viisi teemaa: joustavuus ja vaikuttamismahdollisuudet, ammatillinen varmuus, palautuminen, tiimityö sekä johtaminen. Haastateltavat toivat esille myös kehittämiskohteita, kuten yksittäisten lomapäivien pitämiseen liittyvät haasteet. Esitämme puheenvuorossamme, että työaikaa uudelleen järjestelemällä voidaan tukea työntekijöiden suoriutumista, yhteistyötä ja työhyvinvointia varhaiskasvatuksessa.