MERKE, S. Kielen opiskelu ja tunteet. Affekti jäsentämässä opiskelijoiden aloittamia kysymyssekvenssejä vieraan kielen oppitunneilla [Language study and emotion. Affect-driven student-initiated question sequences in foreign-language classes]. Virittäjä, [S. l.], v. 116, n. 2, 2012. Disponível em: https://journal.fi/virittaja/article/view/6568. Acesso em: 22 marras. 2024.