Merke, Saija. 2012. ”Kielen opiskelu ja tunteet. Affekti jäsentämässä opiskelijoiden aloittamia kysymyssekvenssejä vieraan kielen oppitunneilla [Language study and emotion. Affect-driven student-initiated question sequences in foreign-language classes]”. Virittäjä 116 (2). https://journal.fi/virittaja/article/view/6568.