Historiallisen tiedonmuodostuksen periaatteet hukassa : tapaustutkimus nuorten historian tekstitaidoista
DOI:
https://doi.org/10.54331/haik.140337Avainsanat:
tekstitaito - oppiaineet - historia, tekstinymmärtäminen - oppiaineet - historia, menneisyys - ymmärtäminen - oppilaat, historiankäsitys - koululaiset, kirjalliset lähteet - käyttö - nuoret, opetussuunnitelmat
Tiedostolataukset
Julkaistu
2016-10-01
Numero
Osasto
Artikkelit
Viittaaminen
Rantala, J., & Veijola, A. (2016). Historiallisen tiedonmuodostuksen periaatteet hukassa : tapaustutkimus nuorten historian tekstitaidoista. Historiallinen Aikakauskirja, 114(3), 267–277. https://doi.org/10.54331/haik.140337
