Syvemmälle sokkeloon : historianopetus, historiallinen ajattelu ja tieteentutkimus

Authors

• Mikko Kainulainen

DOI: https://doi.org/10.54331/haik.140735

Keywords:

historiallinen ajattelu, historiantutkimuksen lähteet, historiantutkimuksen etnografia, historia, opetus, oppiminen, historiatietoisuus, historiantutkimus, undervisning, inlärning, historiemedvetande, historieforskning

Abstract

Arviointia: Näinkö historiaa opitaan? /Jukka Rantala, Mikko Puustinen, Amna Khawaja, Marko van den Berg & Najat Ouakrim-Soivio -teoksen teemoja, piirteitä ja väitteitä.