Tieteellisen ajattelun oppiminen ja opettaminen yliopistoissa

Kirjoittajat

  • Heidi Salmento Turun yliopisto

DOI:

https://doi.org/10.58957/tp.141914

Avainsanat:

tieteellinen ajattelu, tutkimustaidot, tietokäsitykset, yliopisto-opettajat, yliopisto-opiskelijat, yliopistopedagogiikka, korkeakoulupedagogiikka, episteeminen ymmärrys, kriittinen ajattelu, teoria, käsitteellinen muutos, asiantuntijuus

Tiedostolataukset

Julkaistu

2024-04-02

Numero

Vol 49 Nro 1 (2024): Moninaisuus, arvostus ja palkitseminen korkeakouluissa

Osasto

Lectiot

Lisenssi

Copyright (c) 2024 Tiedepolitiikka

Creative Commons License

Tämä työ on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen Julkinen -lisenssillä.