MATEMATIIKAN OPPIAINEJÄRJESTYSPROFIILIN YHTEYS MOTIVAATIOON JA TEHTÄVIEN SUORITTAMISEEN AUTONOMISESSA OPPIMISYMPÄRISTÖSSÄ

Kirjoittajat

• Pasi Eskelinen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-4035-6971
• Lasse Eronen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-7773-6476
• Henri Heiskanen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-8927-0071
• Antti Juvonen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0001-7657-3161
• Pertti Väisänen Itä-Suomen yliopisto https://orcid.org/0000-0002-8316-1373

Abstrakti

Tutkimuksessa tarkastellaan opiskelijoiden (n=113) matematiikan oppiainejärjestysprofiilin yhteyttä Odotukset–arvo-teorian mukaiseen motivaatioon ja vapaaehtoiseen ajankäyttöön ViLLE-oppimisjärjestelmässä luokanopettajan monialaisten opintojen matematiikan pedagogiikan kurssilla. Tilastollisessa analyysissa yhdistettiin lomakekysellyllä kartoitettu oppiaineprofiili ja motivaatio järjestelmän tuottamaan lokidataan. Tulosten mukaan oppiainejärjestysprofiili täydentää mitatun motivaation kykyä selittää opiskelijan vapaaehtoista ajankäyttöä autonomisessa oppimisympäristössä. Tutkimukseen osallistuneista opiskelijoista tunnistettiin ryhmä, joka matematiikan opiskelun vaikeuden kokemuksesta huolimatta, hyödyllisyyden kokemuksen turvin työskenteli omalla ajallaan oppimisympäristössä.