Syvemmälle sokkeloon : historianopetus, historiallinen ajattelu ja tieteentutkimus

Kirjoittajat

  • Mikko Kainulainen
DOI: https://doi.org/10.54331/haik.140735

Avainsanat:

historiallinen ajattelu, historiantutkimuksen lähteet, historiantutkimuksen etnografia, historia, opetus, oppiminen, historiatietoisuus, historiantutkimus, undervisning, inlärning, historiemedvetande, historieforskning

Abstrakti

Arviointia: Näinkö historiaa opitaan? /Jukka Rantala, Mikko Puustinen, Amna Khawaja, Marko van den Berg & Najat Ouakrim-Soivio -teoksen teemoja, piirteitä ja väitteitä.
Numero
Vol 118 Nro 3 (2020): Historiallinen Aikakauskirja 3/2020 Sivistyneitä tapoja
Osasto
Vuoropuhelu

Julkaistu

2020-03-01

Viittaaminen

Kainulainen, M. (2020). Syvemmälle sokkeloon : historianopetus, historiallinen ajattelu ja tieteentutkimus. Historiallinen Aikakauskirja, 118(3), 361–370. https://doi.org/10.54331/haik.140735