Tutkimus avaa sivistystoimen johtajien työn moniulotteisuutta ja tuo esille, kuinka heidän roolinsa kietoutuu sekä arjen operatiivisiin tehtäviin että laajempiin systeemisiin rakenteisiin. Tuomme esiin systeemiajattelun merkityksen johtamisessa – lähestymistavan, joka on vakiinnuttanut asemansa organisaatioiden ja yhteiskunnallisten ilmiöiden tarkastelussa. Artikkeli tarjoaa tuoretta näkökulmaa johtajuuteen perusopetuksen kentällä ja auttaa jäsentämään sivistystoimen johtajan hajanaista tehtäväkuvaa.
