Didaktinen matematiikka II
Abstract
Timo Tossavainen on palannut didaktiseen matematiikkaan edellisessä Tieteessä tapahtuu -lehdessä 3/2004. Tossavainen kuvailee suomalaisen matematiikan aineenopettajakoulutuksen huonoa tasoa ja oppilaiden heikkoja oppimistuloksia. Sitten hän toteaa ”Kaiken edellä sanotun perusteella lienee ilmeistä, että matematiikan aineenopettajakoulutukseen tarvitaan uusia näkökulmia”. Oman artikkelini (TT 2/2004) implisiittisesti lausuttu kysymys kuului: Mitä ne ovat?Referera så här
Martio, O. (2004). Didaktinen matematiikka II. Tieteessä tapahtuu, 22(4). Hämtad från https://journal.fi/tt/article/view/56982
