Historiallisen tiedonmuodostuksen periaatteet hukassa : tapaustutkimus nuorten historian tekstitaidoista
Schlagworte:
tekstitaito - oppiaineet - historia, tekstinymmärtäminen - oppiaineet - historia, menneisyys - ymmärtäminen - oppilaat, historiankäsitys - koululaiset, kirjalliset lähteet - käyttö - nuoret, opetussuunnitelmat
Rubrik
Artikkelit
Veröffentlicht
2016-10-01
Zitationsvorschlag
Rantala, J., & Veijola, A. (2016). Historiallisen tiedonmuodostuksen periaatteet hukassa : tapaustutkimus nuorten historian tekstitaidoista. Historiallinen Aikakauskirja, 114(3), 267–277. https://doi.org/10.54331/haik.140337
