Historiallisen tiedonmuodostuksen periaatteet hukassa : tapaustutkimus nuorten historian tekstitaidoista

Kirjoittajat

  • Jukka Rantala
  • Anna Veijola
DOI: https://doi.org/10.54331/haik.140337

Avainsanat:

tekstitaito - oppiaineet - historia, tekstinymmärtäminen - oppiaineet - historia, menneisyys - ymmärtäminen - oppilaat, historiankäsitys - koululaiset, kirjalliset lähteet - käyttö - nuoret, opetussuunnitelmat
Numero
Vol 114 Nro 3 (2016): Historiallinen Aikakauskirja 3/2016 Historianopetus – Tavoitteet, merkitykset & muutos
Osasto
Artikkelit

Julkaistu

2016-10-01

Viittaaminen

Rantala, J., & Veijola, A. (2016). Historiallisen tiedonmuodostuksen periaatteet hukassa : tapaustutkimus nuorten historian tekstitaidoista. Historiallinen Aikakauskirja, 114(3), 267–277. https://doi.org/10.54331/haik.140337