Vol 14 Nro 1 (2025)

Näytä Vol 14 Nro 1 (2025)

Julkaistu: 2025-03-06

Vertaisarvioidut artikkelit

Teachers’ occupational well-being in relation to teacher–student interactions in primary school

Sze Wah Chan, Sanni Pöysä, Marja-Kristiina Lerkkanen, Eija Pakarinen

1-27
- PDF (English)
Exploring Children's Emotional Responses to Pollution: Implications for Environmental Education

Moleboheng Mokhele-Ramulumo, Oyinade Adebisi Adekola, Thembi Phala

28-46
- PDF (English)
Early childhood teachers’ perspectives on supporting children with special needs in Norwegian early childhood education and care

Josefin Jacobson, Henri Pesonen, Magnar Ødegård

47-72
- PDF
Teaching strategies to enhance executive functions in early childhood education: A systematic review

Parian Madanipour, Susanne Garvis, Caroline Cohrssen

73-104
- PDF (English)

Kirjoituksia

“Kehittäjäopettajana toimin siltana yliopiston ja päiväkotien välillä.” Kehittäjäopettajatoiminta varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen työssäoppimista tukemassa

Satu Karjalainen, Jaakko Moilanen, Kaisa Pesonen, Laura Yli-Hukka, Outi Ylitapio-Mäntylä
- PDF

Ole hyvä ja lue palvelun tietosuojaseloste Hyväksyn