Vol 8 Nro 1 (2019)

Julkaistu: 2019-10-31

Editorial

Editorial, issue 8(1)

Johanna Heikka , Niina Rutanen, Merja Koivula, Jenni Salminen, Leena Turja

1-2
- PDF (English)

Vertaisarvioidut artikkelit

Inter-married families: hybridising teaching-for-two-languages and parenting in regional Australia

Margaret Sims, Elizabeth Ellis, Vicki Knox

3-25
- PDF (English)
The Finnish day-care centre as an environment for learning social-emotional well-being

Tiina Kirvesniemi, Jaana Poikolainen, Kati Honkanen

26-46
- PDF (English)
Vanhemmat verkostoneuvottelussa

Susanna Huttunen

74-99
- PDF
Pedagoginen dokumentointi Reggio Emilian ja jälkistrukturalismin viitekehyksessä

Jan-Erik Mansikka

100-120
- PDF
Lapset varhaiskasvatuksen arvioijina – Lasten mukavina pitämät asiat päiväkodissa ja perhepäivähoidossa

Kaisa Pihlainen, Jyrki Reunamo, Eija Kärnä

121-142
- PDF
Teacher Leadership Repertoires in the Context of Early Childhood Education Team Meetings in Finland

Leena Halttunen, Manjula Waniganayake, Johanna Heikka

143-161
- PDF (English)
The development of Early Mathematical Skills – A Theoretical Framework for a Holistic Model

Piia Parviainen

162-191
- PDF (English)
Lapsilähtöinen pedagogiikka varhaiskasvattajien kanssa konstruoituna

Leif Rosqvist, Milla Kokko, Jarmo Kinos, Leena Robertson, Maarika Pukk, Nancy Barbour

192-214
- PDF

Kirjoituksia

Re-orienting and Re-acting (to) Diversity in Finnish Early Childhood Education and Care

Zsuzsa Millei

47–58
- PDF (English)
Exploring the Use of Electronic Media in Young Children’s Lives and its Effects on Brain Development

Rafi Antar

59-73
- PDF (English)
Varhaiskasvatustiede – kasvamisen tiede

Nina Sajaniemi, Jarmo Lounassalo, Pekka Savolahti

215–232
- PDF